Une explication Méthodologique de l’étude de “Le temps du Martyre” et “Celui qui a tout Perdu” de David Diop
Mots-clés :
poésie, langue, texte, expression figurée, stylistique, poetry, language, text, figurative expression, stylisticsRésumé
Poetry, one of the three major branches of literature, is considered to be an art of spoken words. It offers one of the best ways in which words and expressions can be rendered. It is great in the use of language for creating ideas and mental pictures. However, its use of heavy, decorated and polysemic words and figurative expressions makes the genre of literature complex for many learners. This study, therefore, attempts to examine the rudiments of studying a given piece of poetry called a poem for better understanding. The study is anchored on the French Explication de texte as research methodology and Halliday’s Systemic Functional Linguistics (SFL) model as its conceptual framework. The approach argues that the use of formal features of language and the extra-linguistic determinants in the explanation of any given text is crucial to the meaning of a text. Findings from the study reveals that poetic analysis has to do with understanding of the language and the message of a given poet. The study concludes that both the situational and cultural contexts are essential in the interpretation of a text.
Résumé
La poésie, l'un des trois principaux genres de la littérature, est considérée comme un art de la parole. Elle offre l'un des meilleurs moyens de rendre les mots et les expressions. Elle excelle dans l'utilisation du langage pour créer des idées et des images mentales. Cependant, son utilisation de mots lourds, ornés et polysémiques, ainsi que d'expressions figuratives, rend ce genre littéraire complexe pour de nombreux apprenants. Cette étude tente donc d'examiner les bases de l'étude d'un poème pour en améliorer la compréhension. Elle s'appuie sur l'explication de texte française comme méthodologie de recherche et sur le modèle de linguistique fonctionnelle systémique (LFS) de Halliday comme cadre conceptuel. Cette approche soutient que l'utilisation des caractéristiques formelles du langage et des déterminants extralinguistiques dans l'explication d'un texte donné est cruciale pour sa signification. Les résultats de l'étude révèlent que l'analyse poétique est liée à la compréhension de la langue et du message d'un poète donné. L'étude conclut que les contextes situationnel et culturel sont essentiels à l'interprétation d'un texte.
Références
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